emociones

Rebecca Wild y Leonardo Wild, alemanes de nacimiento, desarrollaron un proyecto de escuela activa en Ecuador, cerca de los años 80, a la cual llamaron Centro Experimental Pestalozzi: "el Pesta" de forma cariñosa. De esta experiencia se nutren muchas iniciativas educativas actuales. Leer más »

El presente artículo va desgranando la importancia de integrar los cuentos populares en el currículum de la Educación Infantil. Leer más »

La intención de este artículo es dar una visión de qué es el Arte Terapia, y presentar el juego y el dibujo como herramientas a través de las cuales el ser humano se desarrolla en todas sus facetas, tanto a nivel interior, en su crecimiento como persona, como a nivel exterior, en su relación con el mundo que le rodea.

Impulsada la autora por su bagaje profesional, describe las tres etapas históricas en el desarrollo de la coeducación en España: La coeducación en los años ochenta, la coeducación a finales del siglo XX y la coeducación actualmente, concluyendo en resaltar el aprendizaje de los sentimientos como estrategia coeducativa.

Las emociones unen y separan a los seres vivos, las emociones son capaces de reparar y de destruir las capacidades que nos hacen humanos. Dar la espalda a esta realidad dentro de los centros de enseñanza nos limita en este sagrado oficio de educar a las personas para que sean libres.

Enseñar, y de paso aprender, a convivir, a relacionarnos bien, a saber tomar bien una decisión y solucionar bien nuestros problemas... Más que un curso de formación, es una formación para la vida. Se trata de formar personas, y para ello debemos tener en cuenta el pensamiento, las emociones y los valores. Leer más »