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ISSN: 1989-9564

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CA 463-2010

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valores

Treinta años de Educación Ambiental en Andalucía. Reflexiones sobre la evolución de los Centros de Educación Ambiental

Este articulo se desarrolla en base a la experiencia acumulada en los últimos 30 años por el equipo educativo de "EL MOLINO DE LECRÍN" Sociedad Cooperativa Andaluza, que viene desarrollando distintos programas de Educación Ambiental en la Granja-escuela "El Molino de Lecrín" en Dúrcal, Granada, y posteriormente des Leer más »

Autoría: Josechu Ferreras Tomé, Pilar Estada Aceña y Trinidad Herrero Campo

Los cuentos: un mundo fantástico que ayuda a crecer

El presente artículo va desgranando la importancia de integrar los cuentos populares en el currículum de la Educación Infantil. Leer más »

Autoría: Isabel Gimenez Latorre
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Un perfil docente para la humanización de la escuela

El mundo avanza alocadamente bajo unos valores no muy halagüeños. La desigualdad entre la población está creciendo progresivamente en muchos aspectos: educativos, económicos, salud, etc. Leer más »

Autoría: Marcos Antonio Ruiz Valle
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La educación en un entorno de cambio social

La enseñanza meramente disciplinar de los antiguos institutos de secundaria ha dado paso a la asunción de nuevas responsabilidades en el ámbito educativo. Leer más »

Autoría: Salvador Navarro Aganzo
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Los valores que sustentan la coeducación: una reflexión sobre el valor de la autonomía

El objeto de esta reflexión es elaborar y potenciar todas aquellas pautas de actuación que nos permitan encaminar nuestros esfuerzos educativos hacía conseguir una escuela justa e igualitaria. Una escuela de calidad y calided, es decir, una escuela que enseñe a amar y a crear conocimientos. Leer más »

Autoría: Amparo Tomé González
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Entrevista a Manuel Segura

El pasado 19 de enero, aprovechando su presencia en una actividad formativa provincial celebrada en Arcos de la Frontera (Cádiz), el equipo de Clave XXI realizó esta entrevista a D. Manuel Segura Morales.

Autoría: Clave XXI
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La necesidad de la pedagogía coeducativa en la "escuela" del siglo XXI

El modelo educativo de la sociedad del siglo XXI no debe centrarse en el debate histórico sobre si escuela debe instruir o educar. La sociedad actual exige que la escuela sea algo más que mera transmisión de conocimientos, y así lo ha hecho siempre desde la antigua paideia griega. Leer más »

Autoría: José María Toro Gómez
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La animación a la lectura a través de un texto teatral

El contenido de este artículo es una explicación a la creación de la Guía de lectura de Cualquier lugar, cualquier día de Ignacio Pajón Leyra que surge como recurso didáctico para la animación a la lectura. Leer más »

Autoría: Concha Caro Lora
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Educación en valores, liderazgo y éxito profesional docente

El presente trabajo plantea la importancia de un buen desarrollo personal docente como base de su éxito y liderazgo profesional. Leer más »

Autoría: José Antonio Ayuso Marente y María Aránzazu Núñez Fernández

Retazos de una maestra jubilada

Ese mismo núcleo familiar en el que viví, ese ambiente que me envolvió, esa feliz infancia que recuerdo donde no hubo día que pasara que no me viera enriquecida intelectual y humanamente, así como si tal, como si fuera un juego, con naturalidad, sin esfuerzo, con alegría y asombro. Leer más »

Autoría: Araceli de la Villa Benítez
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