ISSN: 1989-9564
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Categoría::Temas >Atención a la diversidad
Nuevas Tecnologías para la inclusión del alumnado con discapadidad motórica
Un sistema educativo inserto en la sociedad de la información y que incluso proporciona a cada alumno/a un ordenador portátil, requiere una ineludible responsabilidad por parte de la escuela y de la comunidad educativa: hacer llegar a todos y todas las ventajas de las nuevas tecnologías, poniendo especial énfasis en alumnado con necesidad Leer más »
Caminando hacia la escuela inclusiva
En el presente artículo se hace una reflexión sobre el modelo de inclusión educativa defendido desde la mayoría de los agentes educativos. El proceso que ha derivado en este modelo y los requisitos necesarios para llevarlo a cabo son, respectivamente, el punto de partida y llegada del mismo. Leer más »
Fórmulas para recetas sin magia: "Tutorías compartidas"
Para determinado tipo de alumnado caracterizado por presentar problemas de conducta, dificultades para focalizar la atención y centrarse en la tarea, falta de hábito de trabajo, desfase o lagunas con respecto al nivel del grupo clase, previsión de posible absentismo o abandono temprano del sistema... Leer más »
Me lo quedo... ¡No me importa!
El IES La Pedrera Blanca trabaja desde hace varios años por una buena convivencia en nuestra comunidad educativa, por ello consideramos primordial realizar un proyecto común que incluya la atención a la diversidad. Leer más »
Una reflexión sobre atención a la diversidad
Este artículo nos invita a reflexionar sobre la situación actual del modelo inclusivo recogido en el artículo 2 de la Orden de 25 de julio de 2008. El autor no se muestra optimista con el desarrollo real de la teoría en nuestra aulas. Leer más »
Desarrollo de las competencias básicas a través de las tutorías de diversificación curricular
Como punto de partida: la falta de motivación del alumnado de diversificación curricular hacia las tutorías lectivas desarrolladas por el orientador/a, carentes de un contenido determinado por la normativa vigente, y que deben favorecer el desarrollo integral del alumnado. Leer más »
La dislexia en nuestro sistema educativo
La dislexia es, hoy por hoy, un problema INVISIBLE en nuestras aulas. Se habla de que alrededor de un 15% de los alumnos son disléxicos y sin embargo, ¿cuántos docentes sabemos detectarla y posteriormente llevar a cabo los cambios metodológicos adaptando sus clases adecuadamente para ellos? Leer más »
Influencia de las enfermedades crónicas en el rendimiento académico y en la integración escolar
Este artículo recoge un estudio con el que se pretendió comprobar la influencia de distintas enfermedades crónicas en niños/as escolarizados en la etapa de primaria, en su rendimiento escolar, por un lado, y en su integración socio-escolar, por otro. Leer más »
La sedestación en alumnado con parálisis cerebral: "Una multiaventura"
Si no fuera porque ante tí aparecieron personas con dificultad o imposibilidad de sentarse solos, no te lo hubieras ni planteado, ¡algo tan natural y espontáneo!... Leer más »
Guía de trabajo para el alumnado con discapacidad auditiva
Este pequeño artículo trata de mostrar unas pautas de actuación además de poder servir como guía de trabajo para aquellos profesionales que sientan interés o curiosidad por esta temática o bien que trabajen con alumnado con dicha discapacidad. Leer más »
Trastorno del espectro autista
Este artículo versa sobre el conjunto de trastornos del desarrollo denominados Trastornos del Espectro Autista (TEA) que equivalen a los Trastornos Generalizados del Desarrollo (DSM Y CIE). Leer más »
Atención educativa a personas ciegas y con baja visión en la Sierra de Cádiz
El presente artículo trata de cómo he llegado a trabajar en la atención a la diversidad, dando a conocer mi experiencia personal y de cómo la atención a personas con discapacidad visual se realiza en la Sierra de Cádiz (aunque de esta forma se realiza en toda Andalucía). Leer más »
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