ISSN: 1989-9564
Categoría::Temas >Convivencia
Cursos para enseñar y convivir
Enseñar, y de paso aprender, a convivir, a relacionarnos bien, a saber tomar bien una decisión y solucionar bien nuestros problemas... Más que un curso de formación, es una formación para la vida. Se trata de formar personas, y para ello debemos tener en cuenta el pensamiento, las emociones y los valores. Leer más »
Planes de Convivencia. ¿Una oportunidad?
Reformar la escuela, transformarla, reinventarla, es la clave para que la educación pueda evolucionar desde dentro. La acción protagonista: revisar la propia práctica para desechar inercias carentes de sentido y fortalecer las prácticas positivas. Leer más »
El entrenamiento del profesorado para afrontar situaciones de conflicto en clase
El clima de convivencia escolar y el nivel de conflicto en los centros escolares es uno de los temas que más preocupan a los docentes, Leer más »
Convivir es crear un mundo más humano y más plural
En el momento en el que nos disponemos a convivir tenemos conciencia, estamos conociendo y estamos sabiendo, que la colaboración y la participación se está haciendo consciente. Nos estamos integrando en el contexto, sin que ello signifique perder nuestra personalidad ni nuestra filosofía de vida. Leer más »
Hacia una convivencia satisfactoria
Este artículo es una reflexión, a partir de mi experiencia en la formación en centros de profesorado en los últimos cuatro años, acerca del cambio en la actitud de las y los profesionales de la educación en cuanto a la necesidad de enseñar a convivir y su actual demanda: ¿cómo hacerlo?. Leer más »
Resolución de conflictos desde el área de convivencia
Cómo se creó nuestra Aula de Convivencia, las actuaciones que se han derivado de ella en los últimos 5 años, y su crecimiento hasta afirmarse como una realidad en nuestro centro, valorada por todos los sectores que constituyen la Comunidad Educativa.
La convivencia escolar en el CEIP Tierno Galván de Chiclana (Cádiz)
Trabajamos para proporcionar a nuestro alumnado un medio rico en relaciones personales con sus iguales y con los adultos, a través del juego, la comunicación, la expresión de los sentimientos, el diálogo y el trabajo cooperativo , para favorecer el desarrollo de la participación, la responsabilidad, la igualdad, el respeto a los derechos de los demás, l Leer más »
Fórmulas para recetas sin magia: "Tutorías compartidas"
Para determinado tipo de alumnado caracterizado por presentar problemas de conducta, dificultades para focalizar la atención y centrarse en la tarea, falta de hábito de trabajo, desfase o lagunas con respecto al nivel del grupo clase, previsión de posible absentismo o abandono temprano del sistema... Leer más »
El centésimo mono o favoreciendo la participación
Las personas que hemos formado parte de los Proyectos Escuela Espacio de Paz sabemos las dificultades que nos encontramos a la hora de establecer cuáles son los espacios y tiempos para trabajar la convivencia en secundaria. A esta dificultad se une al de vertebrar estos programas en redes que realmente lleguen a cada curso y a cada alumno o alumna. Leer más »
Me lo quedo... ¡No me importa!
El IES La Pedrera Blanca trabaja desde hace varios años por una buena convivencia en nuestra comunidad educativa, por ello consideramos primordial realizar un proyecto común que incluya la atención a la diversidad. Leer más »
Aula de reflexión en el IES Botánico
El IES Botánico se encuentra situado en una zona de Sanlúcar de Barrameda con escasos recursos socioculturales y sanitarios, poca implicación familiar en la educación y bajas expectativas del alumnado en relación a su futuro académico y laboral. Leer más »
Entrevista a Manuel Segura
El pasado 19 de enero, aprovechando su presencia en una actividad formativa provincial celebrada en Arcos de la Frontera (Cádiz), el equipo de Clave XXI realizó esta entrevista a D. Manuel Segura Morales.
Aprender a convivir para una escuela sostenible
El desarrollo personal y colectivo se construye día a día. Las variables que definen un centro educativo son la calidad de las interrelaciones entre las personas que tejen la comunidad educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje y, las estrategias de gestión del centro y del aula. Leer más »
Entrevista a Juan Vaello
El Equipo de Redacción de CLAVE XXI entrevistó a D. Juan Vaello Ors, Orientador del IES Bernat de Sarriá de Benidorm (Alicante) y autor de libros tan conocidos como el titulado Cómo dar clase al que no quiere, Leer más »
El acoso invisible: la exclusión afectiva
Entre todos los tipos de conductas violentas que dan lugar al acoso escolar, analizaremos la exclusión afectiva o social. Leer más »
Programa Amigo: un intento de resolver los problemas de convivencia en un IES marginal
El programa Amigo es un proyecto basado en la mentoría, es decir, tutorización y orientación entre iguales, a través del que se pretende conseguir una mejora en las capacidades y destrezas personales, en esta caso concreto, con la finalidad de potenciar las habilidades sociales de los destinatarios. Leer más »
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