ISSN: 1989-9564
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Número VI - Año II - Vol II - diciembre 2011
Una reflexión sobre atención a la diversidad Este artículo nos invita a reflexionar sobre la situación actual del modelo inclusivo recogido en el artículo 2 de la Orden de 25 de julio de 2008. El autor no se muestra optimista con el desarrollo real de la teoría en nuestra aulas. Leer más » |
Desarrollo de las competencias básicas a través de las tutorías de diversificación curricular Como punto de partida: la falta de motivación del alumnado de diversificación curricular hacia las tutorías lectivas desarrolladas por el orientador/a, carentes de un contenido determinado por la normativa vigente, y que deben favorecer el desarrollo integral del alumnado. Leer más » |
La dislexia en nuestro sistema educativo La dislexia es, hoy por hoy, un problema INVISIBLE en nuestras aulas. Se habla de que alrededor de un 15% de los alumnos son disléxicos y sin embargo, ¿cuántos docentes sabemos detectarla y posteriormente llevar a cabo los cambios metodológicos adaptando sus clases adecuadamente para ellos? Leer más » |
Influencia de las enfermedades crónicas en el rendimiento académico y en la integración escolar Este artículo recoge un estudio con el que se pretendió comprobar la influencia de distintas enfermedades crónicas en niños/as escolarizados en la etapa de primaria, en su rendimiento escolar, por un lado, y en su integración socio-escolar, por otro. Leer más » |
La sedestación en alumnado con parálisis cerebral: "Una multiaventura" Si no fuera porque ante tí aparecieron personas con dificultad o imposibilidad de sentarse solos, no te lo hubieras ni planteado, ¡algo tan natural y espontáneo!... Leer más » |
Guía de trabajo para el alumnado con discapacidad auditiva Este pequeño artículo trata de mostrar unas pautas de actuación además de poder servir como guía de trabajo para aquellos profesionales que sientan interés o curiosidad por esta temática o bien que trabajen con alumnado con dicha discapacidad. Leer más » |
Trastorno del espectro autista Este artículo versa sobre el conjunto de trastornos del desarrollo denominados Trastornos del Espectro Autista (TEA) que equivalen a los Trastornos Generalizados del Desarrollo (DSM Y CIE). Leer más » |
Atención educativa a personas ciegas y con baja visión en la Sierra de Cádiz El presente artículo trata de cómo he llegado a trabajar en la atención a la diversidad, dando a conocer mi experiencia personal y de cómo la atención a personas con discapacidad visual se realiza en la Sierra de Cádiz (aunque de esta forma se realiza en toda Andalucía). Leer más » |
Educar contra la homofobia: sexualidades, afectos e identidades desde la diversidad Análisis sobre la intervención educativa en la prevención de la homofobia: fundamentos ideológicos, violencia contra la diversidad y propuestas curriculares. Leer más » |
El blog como herramienta de orientación La importancia de las TIC en el mundo de la educación, hoy en día, es indiscutible. Los orientadores también tenemos que aprovechar las herramientas que éstas nos ofrecen para llegar de una forma más eficaz al alumnado y sus familias. Leer más » |
Una propuesta para animar a la lectura y la reflexión desde el teatro: "La pieza" Este artículo es una aproximación al trabajo que venimos realizando en el departamento de Lengua y Literatura española en el IES Sidón de Medina Sidonia, desde hace unos cuatro años con el teatro de y para jóvenes, en el aula y en el escenario. Leer más » |
Seguimiento y evaluación de las prácticas de empresas en el extranjero a través de Moodle Los Programas Leonardo da Vinci y Erasmus, pertenecientes al PAP, Programa de Aprendizaje Permanente, están dirigidos a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación dentro de la Formación Profesional inicial y continúa. Leer más » |
Autoformación: experiencia de un grupo de trabajo Con este artículo se pretende poner en valor y acercar al profesorado esta posibilidad de trabajo colaborativo que ofrece la autoformación en centros. Leer más » |
El acoso invisible: la exclusión afectiva Entre todos los tipos de conductas violentas que dan lugar al acoso escolar, analizaremos la exclusión afectiva o social. Leer más » |
Un perfil docente para la humanización de la escuela El mundo avanza alocadamente bajo unos valores no muy halagüeños. La desigualdad entre la población está creciendo progresivamente en muchos aspectos: educativos, económicos, salud, etc. Leer más » |
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